79.學生對其所學價值內化、概念化、納入其人格結構中，並成為他的價值觀，屬於情意領域目標的那一個層次？
(A)反應
(B)評價
(C)品格
(D)組織。

答案：登入後查看
統計： A(124), B(363), C(2423), D(2837), E(1) #57470

詳解 (共 8 筆)

#40837

情意領域易錯目標分類

組織

指將不同的價值組合而建立新的價值體系。

強調新價值系統的訂定。

品格形成

指以新價值系統引導行為，成為定型的價值觀。

強調堅定的信念和思想。

考點：這是情意學習的主要目標!

★學生對其所學價值內化、概念化、 納入其人格結構中，並成為他的價值觀

★一個學生能確定其人生觀

★能和友伴分工合作

★能有維護宇宙生態平衡的責任感

★能具有維護世界和平的責任感

★為歷年曾出過考題的題幹

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#35328
情意領域的分類於1964年由卡索賀...
(共 343 字，隱藏中）
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#354137
組織有整合和組成的涵義

價值觀是經驗的整合和組成所構成的信念

品格比較傾向情意方面

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#689894
組織：新的想法加上自己舊的想法 ＝統合成新的組織系統
(之前網路上蒐集的資料)
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#5704777
克拉斯霍爾(D. R. Krathwoh...
(共 1080 字，隱藏中）
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#4743523

類題：107 年 - 金門縣107學年度國民小學正式合格教師聯合甄選

43. 王老師在其主辦之菸害防制教育教學方案中，訂了一條情意領域的教學目標：「學生將能夠堅定反對吸菸」。這屬於Krathwohl(1969)情意領域教學目標的哪一種層次？

(A)反應

(B)評價

(C)組織

(D)整合。


類題：96 年 - 金門縣96年國小教師甄選教育專業科目試題

40.在情意領域裡，一個學生能確定其人生觀，這表示其行為達到何種層次？

(A)反應

(B)價值判斷

(C)價值組織

(D)價值的性格化。


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#1009548
內化、概念化、納入其人格結構中組織
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#1015587

可是★能和友伴分工合作        怎麼看起來比較像是「反應」啊!

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