75. 大雄雖然考試成績並不出色，但他有很好的社會技巧並能審時度勢，適應陌生的環 境，請問他最有可能具備下列何種智力？
(A) 分析智力
(B) 創造智力
(C) 實用智力
(D) 結晶智力

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統計： A(560), B(224), C(3052), D(344), E(0) #2932353

詳解 (共 8 筆)

#5804569
組合---分析智力
經驗---創造智力
情境脈絡---實用智力
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#5506488
實用性智力（contextualinte...
(共 574 字，隱藏中）
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#6347660
智力三元理論（Triarchic theory of intelligence）
羅伯特·史坦伯格（Sternberg）
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組成-分析智力
典型的大腦功能，包含後設認知、記憶力、知識的吸收力、訊息處理能力

經驗-創造智力
創意與創新化思考能力，能夠將多個事物聯想的能力、能夠用舊有經驗解決新問題的能力

脈絡-實用智力
生活中實際用到的技能能力，適應、改變及選擇環境的能力
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#5604774
實用智力Practical Intelligence：
在實用世界的環境下所運作的智力，是達成調適、塑造和選擇實用世界的環境之能力。
有些人在學術環境下表現高度的智力，卻未必能將這些智力應用到日常生活之中。因此，他們的實用智力顯然低於學術智力(academic intelligence)。

資料來源：
https://terms.naer.edu.tw/detail/1313021/
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#5594760

增進實用智力的方法有下列數種。第一種係採用行為檢核表。利用行為檢核表可以找出一個人的實用智力成分，包括實用問題解決能力（如善於推理、從許多理念中確認其問題的關聯、敞開胸懷等）、語文能力（如能說善道、博覽群籍、字彙量豐富等）、及社交能力（如悅納他人的純正自我、允許錯誤的發生、對世界觀顯示興趣等）。

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#5778810

想請問這題為什麼不能選(D)晶體智力呢? 

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#6277695

根據斯騰伯格（Robert Sternberg）的三元智力理論（Triarchic Theory of Intelligence），實用智力（Practical Intelligence）指的是在現實生活中解決實際問題的能力，包括適應環境、改變環境或選擇適合自己的環境的能力。

大雄擁有良好的社會技巧，能審時度勢並適應陌生環境，這是實用智力的典型表現。
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#6377680
類題
依據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三元理論，「學業成績」通常反映下列何種智力？
(A) 人際智力(interpersonal intelligence)
(B) 創造智力(creative intelligence)
(C) 實用智力(practical intelligence)
(D) 分析智力(analytical intelligence)
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有關史登伯格(R. Sternberg)的智力理論，下列何者屬於「訊息處理」的智力？
(A) 流體智力
(B) 實用智力
(C) 創造智力
(D) 分析智力
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斯騰伯格（R. J. Sternberg）所提出的「智力三元論」，主張人類智力是由三個不同維度的智力所組合而成，其中，個體在面對問題時 能對問題情境中的相關因素，透過認知與比較來獲得答案的分析能力，屬於何種智力？
(A) 組合性智力
(B) 經驗性智力
(C) 脈絡性智力
(D) 創造性智力
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根據史騰伯格(Sternberg)的智力三元論，下列對「實用智慧」(practical intelligence)的描述或舉例何者正確?
(A) 學生在家準備段考時，擔心自己無法成功克制上網玩遊戲的衝動，請家長幫忙保管手機
(B) 與傳統的智力定義相似，包含訊息處理、語言表達、思考及分析能力
(C) 洞察無明顯相關事情的關聯性，以及有效解決新問題的能力
(D) 具泛文化公平的特性，包括成功選擇、適應環境、必要時改變環境的能力
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