78. 我國《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》第三條中，身心障礙教育之適 性課程，除學業學習外，未載明於條文中的特殊教育課程為以下哪一項？
(A)自我效能
(B)輔助科技運用
(C)學習策略
(D)生活管理

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統計： A(427), B(793), C(39), D(51), E(0) #1318109

詳解 (共 7 筆)

#1380929
(B)應該為「輔助科技運用」
 
《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》
第　三　條            

                                    高級中等以下學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性與統整性，以團隊合作方式設計因應學生個別差異之適性課程，促進不同能力、不同需求學生有效學習。

          身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，包括生活管理、自我效能、社會技巧、情緒管理、學習策略、職業教育、輔助科技應用、動作機能訓練、溝通訓練、定向行動及點字等特殊教育課程。

          資賦優異教育之適性課程，除學生專長領域之加深、加廣或加速學習外，應加強培養批判思考、創造思考、問題解決、獨立研究及領導等能力。

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#3281227
回1樓，自我效能、情緒管理都屬於社會技巧...
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#5500471
111年修訂學校實施特殊教育課程，應考量...
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#1378840
A的選項為什麼對?
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#6107871
法規名稱： 高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法
修正日期： 民國 112 年 12 月 07 日
學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性及統整性，以團隊合作方式設計因應學生個別差異之適性課程，促進不同能力、特質及需求之學生有效學習。
身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，包括生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性動作訓練、輔助科技應用及其他特殊需求領域課程。
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#1387199
考古!
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#6039029
(A)生活管理中有自我效能

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2171618
未解鎖
(A)111年修法後已刪除 (B)應該為...
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