所屬科目：教甄◆特殊教育專業
壹、 名詞解釋一、合理調整（reasonable accommodation）
（一） 「社會情緒學習」的五項核心要素為何？並請簡要分述各項內涵。
（二） 你認為「社會情緒學習」與「身心障礙學生」有何關聯？你如何落實於教學或輔導歷程中（如：晤談輔導、特需課程等）？
二、請依據本校特色及學生類型，具體說明您會運用哪些方式或行動規劃，來提升校園對於個體差異的友善性？
一、當學生在校園中爆發情緒行為事件，您身為個管老師，請詳細說明您處理的 SOP 流程，以及如何有效運用團隊力量或跨部門合作？
（一） 請說明高中資源班自閉症學生在同儕互動情境中，可能出現之三項具體困難。
（二） 承上題，請針對前述困難，規劃一學期之社會技巧課程大綱，內容須包含學期目標、各節課主題及對應之教學目標
三、請就以下學生的狀況擬定直接教學與間接服務策略，以提升個案之學校適應與學習表現。
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