8根據國家教育研究院出版的綜合活動領域課程手冊，下列何者最符合素養導向教材的編寫原則？ (A)為使學生形成素養，教師可在課程的結尾提醒學生未來應用所學以解決生活問題。 (B)為了符合多元評量的精神，每個單元盡可能運用各種學習評量方式越多越好。 (C)在教學活動設計完成後，再回過頭來撰寫課程目標，必須分別具備認知、情意、技能三個向度。 (D)課程主題或教學活動的引導，必須提供真實情境脈絡，以協助學生產生問題意識。