8 依據 Vygotsky 的社會文化理論，下列何者利於促進兒童認知發展？
(A)父母以兒童可以理解的語言，向兒童表達看法或做法，並詢問兒童的看法
(B)能力落差大的兩位兒童一起活動時，將不利於能力弱者發揮自我引導能力
(C)國小一年級兒童在練習數學習題時，不斷出現私語，教師禁止其行為
(D)四歲兒童獨自玩時喃喃自語，是種自我中心語言，僅需要提供與同年齡兒童互動機會，自言自 語行為將會減緩

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統計： A(1284), B(40), C(8), D(173), E(0) #2044660

詳解 (共 3 筆)

#4182684

「自言自語」皮亞傑VS維高斯基：

皮亞傑：自言自語屬於兒童的自我中心語言，是思考的反應，會隨著兒童發展、「自我中心」狀況的消失，而漸漸被有社會功能的語言取代。

維高斯基：自言自語又稱「私語」，介於社會性語言和內在語言之間，能幫助思考，調整行為。

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蘇俄心理學家Vygotsky主張兒童內在...
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(D) 四歲兒童獨自玩時喃喃自語，是種自我中心語言，僅需要提供與同年齡兒童互動機會，自言自語行為將會減緩： Vygotsky認為，兒童的自我中心語言（私語）是一種重要的過渡性工具，將逐漸內化為內在語言，並有助於自我調節和解決問題。因此，這種語言是促進認知發展的，並不需要專門減少或消除。因此，這個選項是錯誤的。
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