8 李老師在設計「綠能環境」課程時，重視學科的「概念結構」，並配合學生既有的「認知結構」，讓學生能在學習過程中逐漸探究加深加廣的複雜概念。此為下列何者之運用？ (A)運作式課程 (B)活動式課程 (C)螺旋式課程 (D)理念式課程

7 下列有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中之規範內容敘述，何者為非？ (A)在國小階段，部定課程就是領域學習課程，校訂課程就是彈性學習課程。 (B)第一學習階段的生活課程包括：社會、自然科學、藝術三個領域。 (C)第一、二、三學習階段中，科技在領域學習課程未配節數。 (D)第一、二、三學習階段中，健康與體育在領域學習課程中各配有 3 節課。