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試題詳解

試卷：105年 - 臺北市105國小教甄 視覺藝術科#52159 | 科目：教甄◆視覺藝術

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 臺北市105國小教甄 視覺藝術科#52159

年份：105年

科目：教甄◆視覺藝術

8.李老師在設計「綠能環境」課程時，重視學科的「概念結構」，並配合學生既有的「認知結構」，讓學生能在學習過程中逐漸探究加深加廣的複雜概念。此為下列何者之運用？
(A)運作式課程
(B)活動式課程
(C)螺旋式課程
(D)理念式課程
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
螺旋式課程提供一套具有邏輯先後順序的概念...
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