105年 - 臺北市105國小教甄視覺藝術科#52159

7.下列有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中之規範內容敘述，何者為非？ (A)在國小階段，部定課程就是領域學習課程，校訂課程就是彈性學習課程 (B)第一學習階段的生活課程包括：社會、自然科學、藝術三個領域 (C)第一、二、三學習階段中，科技在領域學習課程未配節數 (D)第一、二、三學習階段中，健康與體育在領域學習課程中各配有3 節課

8.李老師在設計「綠能環境」課程時，重視學科的「概念結構」，並配合學生既有的「認知結構」，讓學生能在學習過程中逐漸探究加深加廣的複雜概念。此為下列何者之運用？ (A)運作式課程 (B)活動式課程 (C)螺旋式課程 (D)理念式課程

9.「異質性編組、集合專家組別進行教學、學習評鑑、學習表揚」，此種作法較屬合作學習策略中的哪一種？ (A)拼圖法 (B)團體探究法 (C)學生小組成就區分法 (D)小組遊戲競賽法

10.李老師想瞭解任教班上學生是否具有團隊合作能力，下列哪一種方式最適切？ (A)口試 (B)紙筆測驗 (C)社交測量 (D)觀察與軼事記錄

11.教師進行下列哪一項目時，若能運用評分規準(scoring rubrics)，則更有助於了解學習者學習情形，並能做為教學改進之依據？ (A)作文評閱 (B)體能檢測 (C)學習護照登錄 (D)園遊會闖關活動

12.李老師上課時為了讓學生能有效學習，總是準備有趣的素材和活動來引起注意，進而希望能維持記憶、展現行為，最後形成自我之內在動機。這樣的做法是下列何者認知歷程看法之運用？ (A)皮亞傑(Piaget) (B)班杜拉(Bandura) (C)布魯納(Brunner) (D)馬斯洛(Maslow)

13.小明的母親自他出生不久便離開他，但他常在班上和同學分享母親帶他出遊的愉快經驗，此為下列哪一種防衛機制的表現？ (A)反向作用(reaction-formation) (B)退化作用(regression) (C)潛抑作用(repression) (D)認同作用(identification)

14.下列何者不是同理心的人際技巧？ (A)全神貫注於對方說話以示尊重 (B)自我開放暢談過去自己相同的經歷 (C)設身處地想像自己處於對方的位置與感受 (D)集中心思觀察與瞭解對方的語言與非語言訊息

15.晤談中，進行分享同理時，輔導教師須避免下列哪一種情形？ (A)給自己時間思考 (B)與案主同調，但保有自己 (C)應用簡短的回應 (D)表達同情和贊同

16臺灣畫家在第一屆臺展中獲得入選，被稱為「臺展三少年」的是何人？ (A)陳植祺、倪蔣懷、李石樵 (B)林玉山、陳進、郭雪湖 (C)洪瑞麟、郭雪湖、林玉山 (D)廖繼春、陳澄波、倪蔣懷

17日本的浮世繪屬於哪一種畫類？ (A)水墨畫 (B)素描 (C)版畫 (D)水彩畫

18挪威畫家愛德華‧孟克的《尖叫》(The Scream) 受到喜愛的原因？ (A)骷髏頭的造型大膽而獨特 (B)表現焦慮感 (C)扭曲的空間表現與主觀色彩 (D)以上皆是

19當前實施的國民中小學藝術與人文學習領域的課程目標三大主軸？ (A)探索與創作、審美與思辨、文化與理解 (B)認知、技能、情意 (C)主學習、副學習、輔學習 (D)探索與表現、審美與理解、實踐與應用臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–視覺藝術科第 2 頁，共 3 頁

20教育部國民中小學九年一貫課程藝術與人文領域課程綱要中便明言，學校是社會的一部分，因此學校藝術教育應該能夠反映生活，並幫助學生體現哪三者的結合？ (A)國家、學校與個人 (B)社會、家庭與個人 (C)歷史、現在與未來 (D)藝術、文化與生活

21哪一項媒材最適合國小低年級的美術課？ (A)廣告顏料 (B)蠟筆 (C)摺紙 (D)紙黏土

22賈伯斯的麥金塔電腦和 3C 產品以簡潔的設計著稱，他的美感得自於大學時代的哪一門課程？ (A)素描 (B)油畫 (C)雕塑 (D)書法

23關於泰雅族的「黥面」敘述，何者是錯誤的？ (A)黥面是死後與祖靈相會的標記。 (B)男性刺在雙頰兩條斜紋成「V」字型。 (C)在 5 歲至 15 歲左右必須完成黥面禮俗。 (D)男的必須要會狩獵，女的必須要會織布本領，才能黥面。

24電視影像、霓虹燈、雷射光表演和舞台燈光中，將三原色：紅光、藍光、綠光，創造不同的色彩，都是運用何種原理？(A)加法原理 (B)減法原理 (C)乘法原理 (D)除法原理

25夏文彥論述繪畫「三品」提到：「氣韻生動，出於天成，人來窺其巧者」謂之？ (A)神品 (B)逸品 (C)妙品 (D)能品

26下列有關視覺藝術之敘述，何者錯誤？ (A)印象派這個名稱是由法國畫家莫內(Claude Monet)的一幅風景畫《印象：日出》(Impression, soleil levant)得來的。 (B)1874 年，有 30 位巴黎的青年藝術家為了挑戰當時學院派的繪畫原則，獨立舉辦了與官方沙龍相抗衡的畫展。 (C)印象派繪畫的特色在於表現畫家思想和印象。 (D)著名的印象派畫家有畢沙羅(Camille Pissarro)、希斯里(Alfred Sisley)、竇加(Edgar Degas)、馬奈(Edouard Manet)、莫內(Claude Monet)、雷諾瓦(Pierre-Auguste Renoir)、卡莎特(Mary Cassatt)等人。

27關於藝術家亨利‧摩爾(Henry Moore)，下列何者不正確？ (A)英國雕刻家 (B)美國雕刻家 (C)製作很多著名的公共藝術 (D)風格抽象

28以下哪一位畫家沒有受到日本浮世繪版畫的影響？ (A)梵谷 (B)高更 (C)莫內 (D)塞尚

29魯西恩‧佛洛伊德(Lucian Freud)被稱為「存在主義的安格爾」，理由是什麼？ (A)精密的描繪風格 (B)表現二戰後人心的疏離感 (C)透過精密的描繪表現了脫離現實的感覺 (D)以上皆是

30美的十大原則除了漸層、對稱、比例、對比、均衡、調和，還有哪四項？ (A)單純、反覆、節奏、統一 (B)距離、排列、節奏、渲染 (C)簡單、統合、排列、渲染 (D)距離、渲染、反覆、光影

31一般咸認居於藝術作品與觀者之間的橋梁，嘗試把作品的意涵傳達給觀者的是下列哪一個領域的工作？ (A)美學 (B)圖像學 (C)藝術批評 (D)美術心理學

32「藝術與人文」課程設計之可行性原則有三，請問下列何者不正確？ (A)應尊重各類藝術之專業知能學習 (B)應以各類藝術專業性知能學習為核心課程 (C)應以教師專長之藝術為課程內容 (D)應兼及他類藝術審美的學習

33依據「藝術教育法」，以培養學生藝術知能，提升藝術鑑賞能力，陶冶生活情趣並啟發藝術潛能為目標，係針對哪一種藝術教育？ (A)專業學校藝術教育 (B)學校專業藝術教育 (C)學校一般藝術教育 (D)社會藝術教育

34教育部於 1998 年 9 月公布「國民教育階段九年一貫課程綱要總綱」，在七種學習領域中的藝術與人文課程領域，是由什麼所組成？ (A)美術、雕刻、版畫、素描所組成 (B)美術、文學、社會所組成 (C)美術、工藝、雕刻、版畫、設計所組成 (D)視覺藝術、音樂、表演藝術及其它綜合藝術所組成

35Lowenfeld & Brittain 認為一般兒童九至十一歲藝術創作發展特徵，是什麼階段？ (A)圖式化階段 (B)寫實主義萌芽階段 (C)寫實主義階段 (D)決定階段

36哪一種方式最不適合國小高年級美術課的教育原則？ (A)將作品排序訂出優劣並給予獎賞。 (B)以集體製作的方式，將個人的作品剪貼成一件大作品。 (C)請小朋友講述自己的作品。 (D)以故事來啟發題材。

37在兒童期的初期，哪一項成長最難以測定？ (A)感情成長 (B)社會成長 (C)知覺成長 (D)創造力成長

38關於薩爾瓦多‧達利(Salvador Dali)的《記憶的持續》(The Persistence of Memory)，哪一項說法是正確的？ (A)榮格的群體記憶學說 (B)畫中呈現達利的自畫像 (C)愛因斯坦的相對論 (D)以上皆是

39「寂寞真幾」、「感而遂通天下之志」，突出「感」的美學觀的是哪一部經典？ (A)山海經 (B)周易傳 (C)老子 (D)孟子

40下列有關中國畫論之敘述，何者正確？ (A)在《敘畫》中，張彥遠提出了山水畫創作要以「神明降之」「竟求容勢」。 (B)《歷代名畫記》作者王微(約 815-875 年)，內容分三部分，一是畫史論述，二是畫家的傳記，三是歷代繪畫作品的鑑賞和收藏。 (C)《古畫品錄》：「…六法者何？一氣韻生動是也，二骨法用筆是也，三應物象形是也，四隨類賦彩是也，五經營位置是也，六傳移模寫是也。」 (D)郭若虛撰「續畫品」，曰：「畫有六法，真仙為難。」

41達達藝術家馬歇爾‧杜象(Marcel Duchamp)的創作觀念頗受文藝復興畫家達文西(Leonardo da Vinci)的啟迪，以下哪一件作品與《蒙娜麗莎》有直接的關聯？ (A)噴泉 (B)下棋者 (C)L.H.O.O.Q. (D)大玻璃

42美國藝術家曼瑞(Man Ray)主要以攝影作為創作媒材，基本上他屬於下列哪一種藝術流派？ (A)達達藝術 (B)超現實主義 (C)普普藝術 (D)當代藝術

43下列有關「視覺傳達」(visual communication)的敘述，哪一項是錯誤的？ (A)屬於言語的表達(verbal communication) (B)屬於非言語的表達(nonverbal communication) (C)有的以圖畫語言(pictorial language)表現 (D)有的以物體語言(object language)表現

45美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納(Howard Gardner)於 1983 年提出多元智能理論，除了語文智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能、肢體動覺智能、人際智能、內省智能外，尚有哪一項？ (A)繪畫智能 (B)時間智能 (C)自然觀察智能 (D)適應智能

46佛洛伊德對達文西(Leonardo da Vinci)的《聖母、聖子暨聖安娜》(Virgin and Child with Saint Anne)提出哪一種闡釋？ (A)聖母與聖安娜是對生母與養母的記憶 (B)因為記憶混淆所以聖母與聖安娜的下半身重疊 (C)達文西本人回憶在搖籃時一隻老鷹飛過來的記憶 (D)以上皆是

47下列這幅作品的作者是？ (A)Charles-François Daubigny (B)Jules Dupré (C)Conatant Troyon (D)Jean-François Millet

48下列這幅作品的作者是？ (A)Francesco di Giorgio Martini (B)Eugène Delacroix (C)Johan Vermeer (D)Jean-Louis André Théodore Géricault

49下列這幅作品的作者是？ (A)李公麟-宋 (B)韓幹-唐 (C)趙子昂-元 (D)任仁發-元

50下列這幅作品的作者是？ (A)廖繼春 (B)李澤藩 (C)李梅樹 (D)李石樵

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