8.技安上課的時候，一直拉扯一旁的大雄，於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘， 老師採用的是行為改變技術的何種原則？
(A)增強(reinforcement)
(B)消弱(extinction)
(C)暫停(time out)
(D)塑造(shaping)

答案：登入後查看
統計： A(68), B(922), C(2065), D(48), E(0) #1560547

詳解 (共 4 筆)

#2562731

隔離＝暫停：把技安隔離出會增強的情境，讓技安無法再拉扯大雄。

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#3188665
出自陳嘉陽 上冊 第六章中的操作制約人為...
(共 88 字，隱藏中）
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#3333823
消弱： 當學生出現不適當的行為時，「故意...
(共 54 字，隱藏中）
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#6445184

  • 削弱：不再對不當行為給予增強刺激，讓該行為因得不到反應而逐漸減少。（不回應、忽略不當行為）

  • 暫停：將學生短暫從增強的情境中移開，讓他無法再從該行為中得到滿足或注意。（將學生移離可得強化的情境）

技安被移開不是「忽略」
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