8.某疑似自閉症之發展遲緩幼兒，自小班就讀幼兒園，即在普通班參與融合教育方案， 在人際、溝通、認知等方面的表現逐漸改善，國小一年級進入普通班學習。下列何者 為促進該生小學適應之最有利因素？
(A)早期介入
(B)發展成熟
(C)同儕學習
(D)醫療服務

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統計： A(1610), B(3), C(307), D(5), E(0) #2739178

詳解 (共 3 筆)

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疑似自閉症之發展遲緩幼兒，自小班就讀幼兒...
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對於疑似自閉症之發展遲緩幼兒，已經在幼...
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大部分的家長對孩子的發展遲緩現象並沒有警覺性，大多是入學後與其他孩子相比才發現，錯失及早療育的機會。

若能透過早期療育的介入，包括：各種醫療復健、特殊教育、家庭支持、福利服務等，可能使兒童的發展遲緩現象減輕，

甚至一部分的孩子可以經過早期療育而趕上，減少對家庭及社會的負擔。

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