8.盧梭（Rousseau）的教育名著「愛彌兒」，其核心思想屬於何種主義？
(A)功利主義
(B)理想主義
(C)公民主義
(D)自然主義。

三、教育思想 (一)順應自然的教育法則，以兒童為本位：尊重兒童是一個獨立的個體，並非縮小的成人。了解個別差異，進行因才施教。 (二)直觀教育的原理：認為兒童只有依據具體事實去了解事物的能力，12歲以前不能有文字課程。 (三)人性本善的理念：教育並不是傳授新內容，而是對兒童既有的內容加以保護和誘導。 (四)其最偉大的教育書：愛彌兒 愛彌兒一書中的開卷首句：上帝創造萬物皆善，因人之干擾而變壞。 書中的主角愛彌兒是一個男孩的名字，盧梭為愛彌兒安排規劃由出生到成長的一切教育方式。 依年齡區分為五篇 1.出生到五歲：身體養護期 (1)以幼兒身體養護為主，父為教師，母為褓母，母親應親自哺乳，不可用包布巾來束縛幼兒，多給幼兒接近大自然的時光。 (2)社會生活方面，認為不宜群居，應遠離都市到鄉村生活。 2.五到十二歲：感官教育期 (1)注意直觀的經驗，不給書本教育。 親身體驗生活的真實狀況，觀察大自然的一切變化。 (2)行為的訓練，靠自然的結果給予教育，是為「消極教育」，順著自然法則教育子女。 3.十二到十五歲：理性與手工教育期 (1)具有理性判斷的能力，又稱為理性時期。 (2)培養學習知識的好習慣和謀生技能。 (3)以實務的認識重於書籍的背誦。 4.十五到二十歲：感情教育期 (1)盧梭稱此期為社會的誕生，是人生真正開始生活的時刻。 (2)學習愛與友誼的關係，接受感情和道德教育，發展出良善與合群的好習性。 (3)教育成人與教育幼兒的方法完全相反，應把各種危害神秘的事告訴他，教師和學生應如同朋友般交談、互信。 來源網絡