阿摩線上測驗
8. 王老師剛擔任導師，正思考許多的班級經營措施，下列處理方式何者最符合「邏
輯性後果」(logical consequence)的作法？
(A)學生上課吵鬧，教師說：吵鬧多久就延後多久下課，以免耽誤學習。
(B)學生上學遲到，須抄寫課文一篇。
(C)學生考試成績未達 70 分，要做打掃服務。
(D)學生不好好打掃，須罰站 10 分鐘。
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統計： A(2511), B(31), C(41), D(48), E(0) #2920981
統計： A(2511), B(31), C(41), D(48), E(0) #2920981
詳解 (共 5 筆)
Kai
#5483982
邏輯後果之概念
「邏輯後果」是指經過人為安排附加在行為之後的結果，目的在協助孩子逐漸學會自我負責的行為，透過合作態度討論，被孩子所瞭解與接受才能實施，若逕由成人外加在孩子行為之後，會成為處罰，無法讓孩子學到行為與結果間的關聯，並為自己的行為負責。
自然後果之概念
「自然後果」是指因行為本身所導致的自然結果，此結果是孩子事先未預期到的，如跑步跌倒，導致膝蓋瘀傷，孩子可以從此自然結果的經驗中，學會內在自我控制的行為，處罰只會讓他的內心自尊受傷，並無法改善偏差行為。
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