試題詳解

試卷：97年 - 台北縣97 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】國小組試題#2251 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：97年 - 台北縣97 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】國小組試題#2251

年份：97年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

8. 班級表揚模範生，就社會學習論的觀點來看，可以為其他學生提供：
(A)自我增強的機會
(B)替代增強的機會
(C)自我調整 (self-regulation)的機會
(D)延宕滿足的機會。

正確答案：登入後查看

徹

B2 · 2020/03/15

推薦的詳解#3827826

未解鎖

楷模行為的結果： (1) 替代性增...

(共 108 字，隱藏中）

前往觀看