8. 為因應兒童的身心發展，下列何者是國小學童生涯輔導的重點？
(A)生涯探索
(B)生涯準備
(C)生涯覺察
(D)生涯決定 (95兒童發展與輔導)

生涯發展教育議題

分段能力指標

＜編號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表核心能力序號；b代表階段序號，c代表流水號。各分段能力指標如下。

第一階段為國小一至二年級，

第二階段為國小三至六年級，

第三階段為國中一至三年級；

(1)自我覺察1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 1-1-2認識自己的長處及優點。 1-2-1培養自己的興趣、能力。 1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

(2)生涯覺察 2-1-1培養互助合作的生活態度。 2-2-1培養良好的人際互動能力。 2-2-2激發對工作世界的好奇心。 2-2-3認識不同類型工作內容。 2-2-4瞭解工作對個人的意義及社會的重要性。 2-2-5培養對不同類型工作的態度。 2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。 2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 2-3-3瞭解社會發展階段與工作間的關係。

(3)生涯探索與進路選擇 3-2-1培養規劃及運用時間的能力。 3-2-2學習如何解決問題及做決定。 3-3-1培養正確工作態度及價值觀。 3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。 3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。 3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。 3-3-5發展規劃生涯的能力。

國小：生涯覺察

國中：生涯探索與進路選擇