8.EPPS採用強迫選擇法是一種創新，下列何者非其局限?
(A) 得到的分數是自比分數，即每種需要的強度不是以絕對分數表示，而是與個人的其他需要的強度有關，以相對分數表示，
(B) 過於將注意力集中在控制社會讚許性上，必然會影響對測量不同特質的題目的選擇，使得許多試題表面效度很高。
(C)EPPS完全排除社會贊許性的影響，因為由代表性團體得到的平均贊許性，在用於其他團體或服務於特殊的測驗目的時，本來相同的讚許性也會變得不同。
(D)由於題目編製採用反覆輪流配對的方式，因此被試者極易厭倦和疲勞。

愛德華個人偏好測驗（Edwards Personal Preference Schedule）是由美國心理學家愛德華（A.L.EDWARDS）於1953年編製。該量表是以美國心理學家默瑞（H.A.MURRAY）在1938年提出的人類15種需求為理論基礎編製的。全量表包括225個題目（其中有15個重覆題目，用以檢查反映的一致性，）每一題包括兩個第一人稱的陳述句，要求受測者按自己的個性偏好從中圈選一句話。

　　EPPS的主要功能是經由個人對題目的選擇而鑒別其在15種心理需求上的傾向，從而瞭解個人的人格特質。這15種需求是：成就（ach）順從（def）秩序（ord）表現（exh）自主（out）親和（aff）省察（int）求助（suc）支配（dom）謙遜（aba）慈善（nur）變異（chg）堅毅（end）性愛（het）

攻擊（agg）

　　全量表的題目平均分配測量這15種需求，成為15個分量表，施測後每人得到15個分數。根據個人所得的15個分數繪製的剖析圖，即可對個人的心理傾向有個概括的瞭解。

愛德華個性偏好量表的主要特點[2]

　　EPPS的主要特點在於採用強迫選擇去控制社會贊許性。所謂社會贊許性指的是題目內容受社會輿論贊許和反對的程度。被試往往傾向於對那些受社會贊許的題目作肯定回答，對不受社會贊許的題目作否定回答。例如，“我喜歡對我的朋友忠實”一題，大多數被試會作肯定回答，因為這符合社會規範，社會贊許性較高。這種社會贊許性可能會使被試隱瞞內心的真實想法去迎合社會道德，而不真實地作答。為了控制社會贊許性的影響以提高測驗的有效性，愛德華採用了強迫選擇法來編製問卷。強迫選擇法即要求被試在兩個(或多個)具有相同社會贊許性而又測不同特質的題目(陳述、短語或辭彙)之間作一個選擇，每對題目可能是同樣受稱許的，也可能是同樣不受稱許的，兩者不可兼選，必須將最符合自己情況的陳述選出來。

來源:阿摩