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80.為學生倡議是所有教師的責任。以下哪一項行動顯現出教師為學生倡議的精神？
(A)特教教師跟普通班教師解釋：「自閉症學生一定會有行為問題，請老師多多包涵」
(B)特教教師訓練特教學生如何跟同儕說明自己的優勢、能力及需要的支持
(C)普通班教師認為情緒行為障礙學生干擾課程進行時，特教教師主動抽離學生到資源班來上課
(D)為了不讓自閉症學生情緒突然失控，普通班教師請同儕減少和自閉症學生不必要的互動。
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統計： A(77), B(1168), C(38), D(14), E(0) #3260564
統計： A(77), B(1168), C(38), D(14), E(0) #3260564
詳解 (共 2 筆)
BSSF
#6367555
倡議的精神的行動指的是為了實現特定目標或改變現狀而採取的積極行動，通常是為了促進社會公正、改善環境、或提升特定群體的權益。這種行動可以在各個領域進行，例如教育、環境保護、社會正義等。
在教育領域，倡議的精神可能體現在教師為學生爭取權益、創造公平的學習環境、或幫助學生發展自我倡導能力等方面。例如，教師可以通過培養學生的自信心和表達能力，讓學生能夠自我發聲，表達自己的需求和意見。
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其他選項並不完全體現為學生倡議的精神：
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(A) 這種說法可能會延續對自閉症學生的刻板印象，並不鼓勵學生自我表達或倡導自己的需求。
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(C) 雖然這種做法可能是為了學生的福祉，但它並不一定鼓勵學生自我倡導或改善整體學習環境。
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(D) 這種做法可能會使自閉症學生感到孤立，缺乏與同儕的互動機會，並不鼓勵學生自我倡導或促進包容性環境。
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