80. 下列有關所謂「入學準備度」(readiness)的觀點，哪一個是正確的？
(A)幼兒的語言學習沒有一定的順序
(B)幼兒對語言形式的掌握是在真實情境中，透過逐步修復而完成的
(C)聽、說、讀、寫各有其易到難、由簡而繁的學習順序
(D)幼兒在入學時，已具備有相當數量的書面語言知識。

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統計： A(63), B(1325), C(1495), D(524), E(0) #97427

詳解 (共 10 筆)

#303604
（D）選項是在說讀寫萌發的概念：各國的研究共同指出幼兒的讀寫能力早在接受學校讀寫教育之前便已開始發展，當幼兒進入學校時，便已擁有各種書面語言知識，因此幼兒在接受正式讀寫訓練之前便已擁有讀寫能力。Teale和Sulzby（1986）為文提出「Emergent Literacy」一詞，以稱早期讀寫能力展現的現象，意喻幼兒的讀寫能力可以自然而然的發展，此名詞也被廣泛引用而成正式名稱（李連珠，2006）。
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#162513

(B)錯誤在於幼兒對於語言發展的學習亦可能透過閱讀或故事.非完全真實情境

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#162512
「入學準備」包括三大方向：兒童自我的入學...
(共 640 字，隱藏中）
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#179180


(B)選項應該指的是全語文教學

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#391309
7樓的意思是指
D這個選項指的是讀寫萌發的概念
和題幹的入學準備度一點關係也沒有
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#3287253

我在猜，這題應該是問理論~ 最早提出或說延伸出學前準備度的理論是 : 葛賽爾的成熟理論

5cafc715e8189.jpg#s-893,292

(以上是我看王立杰幼稚教育考試精粹整理的表格)

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#3182362

「入學準備」包括三大方向：兒童自我的入學準備、學校對兒童的入學準備、以及家庭和社區對兒童入學準備所給予的支持與服務。其中，兒童自我的入學準備(Readiness in Children) 包含五個重點:

  • 生理適能和動作發展 (Physical Well-being and Motor Development):這個項目包括身體在出生時及日後的健康狀況、成長、生理能力(大動作與精細動作的技巧)。
  • 社會與情緒發展(Social and Emotional Development):社會發展是指兒童與別人互動的能力、社交技巧、例如能夠與他人輪流或合作。情緒發展是指兒童對自我的知覺、及其具備解讀別人的感受、及如何應對的能力。
  • 學習的模式(Approach to Learning):學習的模式是指兒童對運用知識、技巧的原動力，主要的因素有熱忱、好奇、對事物堅持、氣質、及文化的模式與價值。
  • 語言發展(Language Development):語言發展包含口語及讀寫萌發；口語指的是聽、說與語彙，讀寫萌發是指對文字的察覺力、故事的敏感度 (了解故事有起頭、中段、及結尾)，及了解寫作的過程 (利用畫圖、或以類似文字、或文字來表達意念) 。
  • 智能與通識 (Cognition and General knowledge):智能包含了解東西的特性，並能夠對人、事、物做相同、相異、及相似的比較。通識則包含社會上既定俗成的知識，例如對文字的使用、形狀、方向、及數字的概念。


A B D 全語文觀點

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#161698

請問 b d錯在哪
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#161523

c沒有錯阿~題目問"正確"，所以答案是c沒錯
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#347805

所以D應該改成幼兒在入學前已具備相當數量的書面語言知識  這樣ㄇ???

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