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教甄◆學前特教組
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113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
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試題詳解
試卷:
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692 |
科目:
教甄◆學前特教組
試卷資訊
試卷名稱:
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
年份:
113年
科目:
教甄◆學前特教組
80. 在融合教育中,教師應該如何確保所有學生都能夠獲得適當的學習機會?
(A)當情緒障礙幼兒情緒爆發時,馬上撤離所有學生,暫停課程進度,以免其他幼兒被傷害
(B)可以調整身心障礙學生的學習進度,但考試時須與普通學生完全相同,保持考試的公平性
(C)為考核是否達到 IEP 的教學目標,每堂課應對身心障礙的學生進行隨堂小考
(D)針對每位學生進行差異化教學,在分組時考量身心障礙學生的能力,不同領域採用不分組方式。
正確答案:
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