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111年 - 111 銘傳大學師資培育中心教檢中模擬考_寒假衝刺營:教育心理學#112983
> 試題詳解
84.() 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、 可控制的因素?
(A)這次的題目好難,我根本做不完
(B)考前我沒有好好地複習,做好準備
(C)考試那天我身體不舒服,沒能好好作答
(D)真倒楣,我最有把握的問題都沒有考出來
答案:
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統計:
A(9), B(1201), C(24), D(11), E(0) #3054864
詳解 (共 1 筆)
112年游上岸
B1 · 2023/02/04
#5713166
Weiner將成敗原因分成六個原因:能力...
(共 155 字,隱藏中)
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85.() 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習? (A)這個概念的定義是什麼? (B)這四種答案哪一個才對? (C)想想看這個說法為什麼對? (D)課本介紹這個概念時,舉了什麼例子說明?
#3054865
86.() 吳老師採取建構論取向的教學,下列何者是他在課堂上最少運用的方法?103 (A)小組實作 (B)團體討論 (C)聚斂式問答 (D)發現式教學
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87.() 澳洲的 Marsh 是最早與透過長期在世界各地研究學科自我概念的學者,依照 Marsh 的看法學 科自我概念是學生對於自己學習過程中整體表現的學科評價。何種模式適合補救教學的學生? (A) 自我增強模式 (B) 技能發展模式 (C) 交互影響模式 (D)文化發展模式
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88.() 李老師採用異質分組進行合作學習,透過同組能力較好的同學協助大雄, 大雄終能解答自己無法解出的數學題。下列哪一項最能解釋李老師的作法?103 (A)迦納(H. Gardner)的人際智力 (B)皮亞傑(J. Piaget)的認知平衡 (C)維高斯基(L. S. Vygotsky)的鷹架作用 (D)史坦柏格(R. Sternberg)的情境適應能力
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89.() 筱君擔心考試成績不佳,故意考試遲到。上述現象屬於下列何者?103 (A)自我延緩(self-delay) (B)社會閒散(social-loafing) (C)自我抗拒(self-deprecation) (D)自我跛足(self-handicapping)
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90.() 學業情緒即是指學生因學業情境中的事件所激發之情緒,其範圍不僅於學習工作或考試的成敗情緒, 亦包括學習過程中所體驗到的各項情緒,下列何者為回顧過去的情緒。 (A) 享受 (B) 無聊 (C) 焦慮 (D) 無助
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91.() 小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分,只希望 成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向依序為何?102 (A)趨向表現目標、逃避表現目標 (B)趨向表現目標、逃避精熟目標 (C)趨向精熟目標、逃避表現目標 (D)趨向精熟目標、逃避精熟目標
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92.() 小美能在解數學應用題中,運用九九乘法演算問題,以求得答案。這是哪一種知識的運用?102 (A)事實知識(fact knowledge) (B)程序知識(procedural knowledge) (C)語意知識(semantic knowledge) (D)陳述知識(declarative knowledge)
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93.()考試焦慮時,焦慮情緒對訊息處理歷程之影響,以下何者為是? (A)加強訊息的吸收與編碼 (B) 加強策略的應 (C) 干擾訊息之輸出解碼 (D) 加強訊息之輸出解碼
#3054873
94.() 有一些學生在得知數學考試成績不佳後,聚在一起討論原因。下列哪一種說法屬於 外在歸因? (A)我對數學感覺厭煩 (B)我的數學基礎不好 (C)我的數學考試運氣不好 (D)我是笨蛋,所以才會考那麼爛
#3054874
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