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試題詳解

試卷:114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:特教身心障礙科#127896 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:特教身心障礙科#127896

年份:114年

科目:教甄◆特殊教育專業

84. 下列有關三級輔導在資源班學生的應用,何者敘述 不正確?
(A)第二級屬於介入性輔導,由輔導教師或是資源班 老師主要負責執行
(B)對有長期情緒行為問題的特殊學生,宜在其 IEP 中加上行為功能介入方案及行政支持,由相關老 師和資源班老師、輔導老師進行介入性輔導,屬 第二級
(C)對有嚴重情緒行為問題者,宜由資源班教師轉介 給專業輔導人員,屬於第三級的處遇性介入,此 時資源班老師可繼續執行原有之行為功能介入
(D)第一級屬於發展性輔導,由資源班老師主要執行

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7439422
未解鎖
  (D) 第一級屬於發展性輔導,由資源...
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