84. 在中國教育史上，對於兒童教育的推動，何人曾提出以歌詩、習禮及讀書作為教學項目，頗富教育創見？
(A)程頤
(B)朱熹
(C)陸九淵
(D)王陽明

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統計： A(92), B(239), C(114), D(1124), E(0) #128990

詳解 (共 4 筆)

#633903
王陽明主張教育兒童要從積極方面入手，要順應兒童性情，鼓舞兒童興趣，培養其“樂學”的情緒。反對重機械記憶，重消極防範，普遍采用體罰等傳統的教育教學方法。倡導通過“誘之歌詩”、“導之習禮”、“諷之讀書”，培養兒童的道德、情感，發展兒童的智慧，增進兒童的身體發育，這樣“必使其趨向鼓舞，中心喜悅”以達到“自然日長日化”，從而使兒童德、智、體、美等各方面均衡、健康地發展。
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#844224
王陽明 聯考兩題 太威了！致良知
帶著兒童 在陽明山上唱詩歌
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#686750
程頤(伊川)--程門立雪
程顥(明道)--心及理
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#892160
王陽明的《訓蒙大意》
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