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無年度 - 中華技術學院(師資培育中心) 九十三學年度第 一 學期 期末考#2595
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85、順從傳統要求,並表現從眾行為的道德行為特徵在郭爾保的三期六階段論中,是屬於哪一個階段
(A)第二階段
(B)第三階段
(C)第四階段
(D)第五階段。
答案:
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統計:
A(9), B(59), C(12), D(0), E(0) #110891
詳解 (共 1 筆)
sumire
B1 · 2017/06/02
#2240722
第一階段 避罰服從取向第二階段 相對功利...
(共 68 字,隱藏中)
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86、了解青少年行為的過程中,下列概念何者是錯誤的?(A)所有的行為,皆有其動機(B)很少行為是由單一動機所造成的(C)了解行為的動機,才能改變行為(D)相同的行為,便有相同的動機。
#110892
87、青少年的行為受下列何項因素影響最大?(A)父母的指示(B)同伴團體的規範(C)成人的價值規範(D)倫理與道德。
#110893
88、依皮亞條的認知發展論,國小四、五年級學童,屬於下列哪一個階段(A)感覺動作期(B)準運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
#110894
89、下列有關教育的敘述,何者為非?(A)廣義的教育是指自然環境與社會環境對於個人所施的種種影響(B)社會即學校、生活即教育(C)凡是利用自然環境或社會環境,來改造我們的經驗,助長我們身心的教育,都是教育(D)教育是專指學校教育而言。
#110895
90、教育的目的,重在使人為善;教育內容並不限於知識,包括(A)畜牧、耕種(B)德育與體育(C)遊戲(D)運動競技。
#110896
91、杜威主張「教育即生長」;其意是(A)任其生長(B)助其生長(C)變其生長(D)導其生長。
#110897
92、較為具體、明確,易於實現的是(A)目標(B)目的(C)宗旨(D)政策。
#110898
93、技能層面教學目標的最高層次是(A)複雜反應(B)創造(C)模仿(D)機械化。
#110899
94、在學校階段實施的儲蓄活動,是學校何種的教育功能(A)共同文化的傳遞(B)社會價值的傳遞(C)社會角色的選擇(D)政治社會化。
#110900
95、現代教育的最高目的在於(A)為民族立命、為國家立命(B)預備個人完美的生活(C)發展自由的人格(D)調和兒童的生長。
#110901
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