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上一題
85. 某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，系統性地分析前事和後果，藉以了解行 為的意義和目的，並設計適切的行為介入方案。這是下列哪一種方法的應用？
(A)生態評量
(B)功能性評量
(C)替代性評量
(D)舞台式評量

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
討厭鬼 高三下 (2013/07/14)
功能性評量-行為前因後果生態評........


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3F
LIN 國三下 (2016/06/16)
替代性評量=多元評量
4F
還是幸運草 大三上 (2020/05/22)

85. 某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，系統性地分析前事和後果，藉以了解行 為的意義和目的，並設計適切的行為介入方案。這是下列哪一種方法的應用？

法規名稱： 特殊教育法施行細則 EN
修正日期：

民國 102 年 07 月 12 日

 第 9 條

本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障
礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項
：
一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。
二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。
三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。
四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
五、學生之轉銜輔導及服務內容。
5F
Vivian 研一下 (2021/06/15)

某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，系統性地分析前事和後果，藉以了解行 為的意義和目的，並設計適切的行為介入方案。這是下列哪一種方法的應用？
(A)生態評量--現在與未來的生活能力
(B)功能性評量--行為前因後果
(C)替代性評量--多元性評量
(D)舞台式評量

特殊教育法施行細則:

具有情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案與行政支援。


85. 某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，..-阿摩線上測驗