86.吳老師主張：「快樂學習，學習才能持久。」方老師不以為然的說：「快樂學習的學生，沒有挫折容忍力。」請問造成雙方爭執的關鍵點為何？
(A)快樂的定義不同
(B)教育理念有別
(C)教育目的歧異
(D)教材選擇不同

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統計： A(1949), B(2241), C(437), D(25), E(0) #27416

詳解 (共 10 筆)

#48758


吳老師主張：「快樂學習，學習才能持久。」

------>能在學習中發現樂趣之意，如此學習才會持久！

 

方老師不以為然的說：「快樂學習的學生，沒有挫折容忍力。」

------>學習中都沒有遭遇失敗經驗的意思，才會沒有挫折容忍力！

 

因此  快樂的定義不同～～  提供您參考～

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#436928


吳老師：快樂是學生學習時的愉悅氣氛。

方老師：快樂是指 學生不用心在知識學習上，關注其他事務所獲得的快樂    from千華

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#301628

這樣他們對於教育的理念也不同不是嗎!!??

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#643952

吳老師：快樂 is 學習樂趣、愉悅氣氛。

方老師：快樂 is 無失敗挫折。

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#338846
教育理念相同（教育都是使人向善），雖然方法不同、教學概念定義不同，但殊途同歸！
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#353251

~~快樂的定義不同 ~~
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#49186


[不以為然]這幾個字真的是!@#$%^

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#2384519
這是在考閱讀理解吧！
(共 12 字，隱藏中）
前往觀看
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#206942

.....
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#139622
如果選項a改成 快樂學習的定義不同 會不會比較好懂
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