87.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？
(A)教育即生產
(B)教育是為生活而預備
(C)課程的目標應先行確立
(D)課程的設計具有價值成分

答案：登入後查看
統計： A(95), B(243), C(17), D(753), E(0) #43551

詳解 (共 9 筆)

#77113
沒有變化、固定性目標、統一標準、確定性、線性、生產品、量化、工廠的名詞皆屬科學化的概念
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#542801
我個人認為～生活預備-->史賓賽---重科學教育！
D的話～重價值成分～就是感性非理性囉！！
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#883112

最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/09 20:51):65人     

科學化理論 u倡導人：巴比特(F. Bobbit)、查特斯(W.Charters)、泰勒(R.W.Tyler) u泰勒是近代課程科學化理論的領導者，他將課程發展分為四個要素：「目標」
  應來自學生與社會需求、「學習經驗」應與目標相關、「活動」應統整為教材、
  教學「結果」應該評鑑。

u課程發展的步驟如下：
 (一)確立教育目標
 (二)安排許多以目標為焦點的學習經驗
 (三)有效組織學習經驗
 (四)評鑑目標與結果的一致程度，以確認課程是否有效。

u招致的批評
 (一)忽視人的自主性
 (二)忽視目標以外的學習經驗
 (三)容易忽略較抽象的情感、價值領域的學習
 (四)強調社會生活狀況的分析結果，屬於理想層次的經驗可能被排除。

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#883111
20世紀初期，受到 (泰勒) 科學管理理論的影響，著重效率的觀點，課程工作者認為學校課程須以人們應具備的知能，來決定課程的目標。促使我們注意目標的來源、分類、敘寫，並以目標指引教學活動，控制「教育績效責任」，此種課程概念為「能力本位教育」(未來生活預備) 提供理論的依據，也導引出「契約教學」、「編序教學」、「精確教學」等教學特色。
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#333776

D為什麼不可以??

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#22849

其實我這題不懂＠＠

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#4028750

教育生活預備說：史賓賽，有機比擬論，他是科學教育之父

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#373394
我選的是B～為什麼是D
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#628409
科學化課程－例如：巴比特，他們都是去分析成人世界之後，用來設定目標

所以科學化課程理論也可以算是在【為生活做準備】。　　　應該是這樣？
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