30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？
(A)教育即生產
(B)教育是為生活而預備
(C)課程的目標應先行確立
(D)課程的設計具有價值成分

答案：登入後查看
統計： A(1042), B(1829), C(314), D(3808), E(1) #6100

詳解 (共 10 筆)

#16097

教育即生產:是巴比特所提出的,主要強調的是利用科學化大量生產

 

教育生活預備說:是史賓賽,還有"有機比擬論",他是科學教育之父

 

課程的目標應先確立:確立目標在進行實驗是不是比較科學化?XD

 

課程的設計具有價值成分:講到價值成分,其著重的是內心對於周遭事物進行評估後所作出的推斷,和科學化有蠻大的差異

 

 

 

from 知識+ 和書

315
2
#845462
15F應該錯了喔
科學教育之父:斯賓塞
科學教育「學」之父或教育科學之父:赫爾巴特
54
0
#21460

就個人認知

科學化只在意目標、結果但不重視其價值性。

如生產皮鞋 重視目標、標準化及生產量在意銷售量但不去探討其價值性。

33
1
#785604
教育生活預備說:是史賓賽,還有"有機比擬論",他是"科學"教育之父
而赫爾巴特是"教育"科學之父
to 12F 最佳解沒錯唷!!
26
1
#778561
回最佳解
 
教育科學之父 是  赫爾巴特(J.F. Herbart)  喔!!
19
1
#389139

科學化課程=>目標模式=>把學生有如原料 學校有如工廠 課程有如生產線

教育目的是為了未來50年的成年生活  而非20年的兒童生活

簡單來說就是要混口飯吃  管它有沒有價值



17
2
#786806
科學化 強調的是價值中立! 有產出結果、達到目標比較重要
9
0
#290958

(C)課程的目標應先確立：指Tyler的目標模式—目標→選擇→組織→評鑑。

8
5
#272629
課程成為一門科學化的理論之主要代表人物 J.F. Bobbitt 認為，教育係為成人的生活而準備，因此課程是一連串使學童成人化的活動與經驗。
8
1
#177840

課程的設計具有價值成分:講到價值成分,其著重的是內心對於周遭事物進行評估後所作出的推斷,和科學化有蠻大的差
7
1