試題詳解

87.某國小四年級融合班級有位 ADHD 學生小宇，老師觀察其學習特質後實施不同的課程調整策略。請問下列四種調整方式，哪一種 最符合融合教育的核心理念？
(A)學習內容調整：降低小宇的作業難度和份量，讓他能在能力範圍內完成任務，減少挫折感和干擾行為。
(B)學習歷程調整：為小宇安排動態學習活動，同時將全班教學融入更多體感操作，讓不同學習風格的學生都能受益。
(C)學習環境調整：在教室後方設置安靜角落，當小宇需要專注時 可自主選擇使用，其他同學也可依需求申請使用。
(D)學習評量調整：允許小宇用口述方式回答考題，並延長作答時 間，確保他能充分展現學習成果而不受注意力限制。