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教甄◆諮商輔導專業
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門及教育專業科目試題#108929
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試題詳解
試卷:
111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門及教育專業科目試題#108929 |
科目:
教甄◆諮商輔導專業
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門及教育專業科目試題#108929
年份:
111年
科目:
教甄◆諮商輔導專業
87.老師進行教學設計時,已經考慮了學生的特性需求、擬定學習目標,規劃問題解決的學習活動及多元評量方法等,卻 仍未能完成一份完善的教學設計,其原因可能是下列何者?
(A)未遵守以學生為中心原則
(B)未規劃檔案評量標準
(C)未能設計素養導向教學
(D)未檢視各項教學設計元素之間的關聯性
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
阿敦
B1 · 2023/04/01
推薦的詳解#5765013
未解鎖
(A) 未遵守以學生為中心原則-題目的考...
(共 155 字,隱藏中)
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