89.下列哪一種課程設計模式最適用於學校本位課程發展？
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)慎思模式

答案：登入後查看
統計： A(355), B(795), C(5121), D(119), E(0) #34183

詳解 (共 5 筆)

#390755

學校本位~史北克~情境模式

步驟:分析情境--擬定目標--設計方案--解釋或實施方案--評估回饋重新建構

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情境模式：強調課程設計與學校情境和社會文化之間的密切關係，課程設計的起點著重在學校情境和社會文化的分
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Skibeck 的情境課程設計模式，主張...
(共 143 字，隱藏中）
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歷程模式：此課程模式，強調的是教育的方式與教學的過程，並不是教育的內容，且重視學習者的主動學習與教師的專業思考。重學生的過程、投入程度，強調教師與學生在教室情境中教與學的互動歷程，認為課程是由師生所共同建構的，是主動學習的教育觀。 代表人物：赫斯特（P. H. Hirst）、史點豪斯（L. Stenhouse），重視發現或探究式的教學法，包含討論學習法、發現學習法、價值澄清法、問題解決法、批判思考教學法、合作學習法。

資料來源:https://ingridspaces.blogspot.com/2016/03/blog-post_3.html
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