阿摩線上測驗
登入
首頁
>
聽覺與平衡系統之創健與復健學
>
111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981
> 試題詳解
9 王聽力師採用對話模擬治療策略(conversation-like therapy strategy)來促進患者的溝通表現,此策略 屬於下列那一種取向?
(A)分析取向(analytic)
(B)綜合取向(synthetic)
(C)實用取向(pragmatic)
(D)折衷取向(eclectic)
答案:
登入後查看
統計:
A(2), B(41), C(194), D(1), E(0) #2977088
詳解 (共 1 筆)
Wen Chuang
B1 · 2023/07/20
#5890102
Analytic 分析法將語音分成小成分...
(共 240 字,隱藏中)
前往觀看
10
1
相關試題
10 有關聽損者促進性溝通策略(facilitative communication strategies)的敘述,下列何者正確? (A)拉近與說話者的距離是「適應策略」(adaptive strategy)的應用 (B)請說話者面對面說話是「訊息簡化策略」 (message-tailoring strategy)的應用 (C)溝通失敗時可以讓對話繼續進行是「預期策略」 (anticipatory strategy)的應用 (D)請對方說話速度慢一點是「指導策略」(instructional strategy)的應用
#2977089
11 關於聽覺復健的語言促進技巧與策略,下列敘述何者錯誤? (A)家長等待並期待提示孩子給予回應,是促進輪替說話的方式之一 (B)孩童看著大象的圖片說:「大象」 ,家長接著說: 「大象有長長的鼻子和笨重的身體」 ,可幫助擴展孩 童的語言 (C)家長描述自己正在看、聽和做的事是一種平行式說話的技巧 (D)共同注意力(joint attention)的語言技巧是指觀察與跟隨著孩子的注意力來輸入語言
#2977090
12 依據本國「身心障礙者權益保障法」訂定的「身心障礙者職務再設計實施方式及補助準則」第 3 條, 職務再設計的服務項目可分為改善職場工作環境、工作設備、工作條件、提供就業所需之輔具及調整 工作方法之措施。針對這些服務項目所提供的建議,可能與促進性溝通策略(facilitative communication strategies)有關。下列那一項職務再設計不屬於促進性溝通策略的運用? (A)開會前先閱讀書面資料,了解開會討論的議題 (B)請主要工作夥伴簡化工作流程中的常用語 (C)開會時不要坐在投影機或冷氣主機旁邊 (D)調整工作內容,改做不需與同事討論的工作
#2977091
13 在實施短期聽力學復健時,根據 Schow(2001)所提出說話者在「聽損者的溝通原則-SPEECH」內容, 下列何者最不合適? (A)維持與控制理想的聆聽環境 (B)對聽損者展現同理與耐心 (C)維持助聽器良好運作(D)說話前引起聽損者的注意,專注於聆聽
#2977092
14 有關聽力損失兒童說話訓練的多感官方法(multisensory approach) ,下列何者與支持此方法的論述無關? (A)聽力可能隨著年齡變差,因此提早訓練使用視覺等其他感官 (B)聽力損失兒童接收到的是降階(degraded)的聽覺訊息,而說話時的臉部線索可提供額外訊息 (C)比起單用聽覺,視覺線索可以提供聽覺強化(auditory enhancement) (D)符合自然的溝通情境
#2977093
15 黃聽力師想了解個案運用語句脈絡訊息的能力,以作為設定聽能訓練目標的參考。下列那一個測驗最 適合? (A)噪音背景聽力測驗(Hearing in Noise Test, HINT) (B)噪音背景辨識語音(Speech Perception in Noise, SPIN)測驗 (C)噪音背景快速語音(Quick Speech in Noise, QuickSIN)測驗 (D)圖畫指認字詞辨識(Word Intelligibility by Picture Identification, WIPI)測驗
#2977094
16 關於綜合式(synthetic)聽覺訓練,下列訓練目標由易而難的順序,何者最適當? ①聽完一句描述圖片的句子後,能從四個選項中辨識出和句子相對應的圖片 ②能在四個反應選項中辨識簡單的字詞 ③能區辨不同音節數的短語。例如:「嗨!」和「小朋友好!」 ④聽完兩個相關的句子後,能畫出句子相關的圖 (A)①②③④ (B)①②④③ (C)③②④① (D)③②①④
#2977095
17 本國特殊教育法令對於特殊教育相關專業人員的組成有所規範,下列何者符合此規範?①聽力師 ② 語言治療師 ③普通班老師 ④諮商心理師 ⑤巡迴教師 (A)①②③⑤ (B)①②④⑤ (C)僅①②⑤ (D)僅①②④
#2977096
18 有關追述法(tracking method)的敘述,下列何者錯誤? (A)可以訓練讀話能力 (B)追述者(receiver)可以向敘述者提出要使用何種策略 (C)如果追述者無法正確重述時,敘述者可以用表情或手勢給予提示 (D)每分鐘正確追述的字數是評分的方式之一
#2977097
19 有關讀話的敘述,下列何者錯誤? (A)聽覺輔具科技的進步減輕了聽損者的溝通困難,讀話訓練的需求比以前減少 (B)因為有視覺的幫助,讀話不致於受背景噪音的影響 (C)與聽覺訓練相同的是,同樣有分析式(analytic)與綜合式(synthetic)等訓練法 (D)正式讀話訓練之前,通常會以「單一視覺」和「視聽覺併用」的方式評估讀話能力,以便設定訓練 的目標
#2977098
相關試卷
114年 - 114 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#129148
2025 年 · #129148
113年 - 113 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#121767
2024 年 · #121767
112年 - 112 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#115997
2023 年 · #115997
111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981
2022 年 · #109981
110年 - 110 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#100607
2021 年 · #100607
109年 - 109 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#89563
2020 年 · #89563
108年 - 108 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#78328
2019 年 · #78328
107年 - 107 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#71141
2018 年 · #71141
106年 - 106 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#64000
2017 年 · #64000
105年 - 105 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#54594
2016 年 · #54594