9. 當學生在上課時故意發出怪聲，企圖引起老師和同學的注意，而老師以『聽若不聞』的態度，使學生自討沒趣而停止該種行為，老師依據的是何種教學原理？
(A)消弱
(B)增強
(C)類化
(D)建構

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統計： A(2001), B(3), C(2), D(1), E(0) #1844979

YAN

B1 · 2018/09/01

#2980813

如:小雄把原級任導師的害怕，轉換成所有老師。認為所以老師都是一樣可怕。

(D)建構:在已有的文本上，建築起一個分析、閱讀系統，使人們可以運用一個解析的脈絡，去拆解那些文本中背後