9.在臺灣每4位幼兒就有 1位有動作協調能力不足的問題，為解決此問題，教保服務人員應該落實下列哪一項學習 指標，輔導幼兒從遊戲中學習？
(A)認識身體基本動作名稱
(B)使用清潔工具清理環境
(C)在移動性動作中練習平衡
(D)敏捷使用各種器材

調查發現，我國七到十歲兒童每四人就有一人動作協調能力不足，跳繩跳不到一、二下，跑步還被自己的腳絆倒，比例明顯高於歐美國家及日本；教育部呼籲家長，不要把孩子關在家裡，應該常帶他們到戶外活動，訓練孩童的協調能力。教育部委託中國醫藥學院物理治療學系調查我國城市及鄉村學校七到十歲兒童的動作協調能力，經過半年研究，發現四分之一國小三、四年級兒童有動作協調問題，比例較美國同年齡兒童高出四倍。主持這項研究的中國醫藥學院博士吳昇光表示，他是使用英國倫敦大學何德森教授發展的兒童動作遊戲量表進行檢測，以三十二種動作施測，包括單手拋接球、丟砂包、單腳金雞獨立、描花邊、穿洞洞、腳尖接腳跟走路等項目。結果調查發現，我國七到十歲健康兒童中有動作協調能力問題的是百分之十二，疑似有動作協調能力問題的也高達百分之十六點五。在一千一百八十八位受測兒童中，七到八歲的兒童動作協調性不輸歐美及日本，但到了九、十歲階段卻明顯落後一大截。他指出，以轉螺絲這個動作為例，我國九歲男生轉五點七個螺絲花了廿四點三七秒，美國同年紀的男生轉了六點四六個個螺絲只花五點一九秒，日本同年紀男生轉了十點一個螺絲花了廿點五五秒。教育部體育司長吳仁宇表示，家長如果發現自己的孩子跳繩總跳不到一、二下，每次玩躲避球都不懂得躲，只是呆呆的站在原地被「扁」，跑步時會被自己的腳絆倒，不太會綁鞋帶等，可能就是發展協調障礙，家長不妨多帶孩子從事戶外活動，改善動作協調不佳的問題。而為了避免我國兒童動作協調能力日漸變差，教育部未來會設計有趣且安全的體育活動給學校，這些課程不但會融入九年一貫新課程中，學校老師還可以在綜合活動這堂課程中採用，讓孩童愛活動，吳仁宇建議中小學採取動作協調能力訓練課程，每周至少施行兩次，每次至少十分鐘。

【2002-05-05/民生報/A7版/醫藥新聞】

(A)認識身體基本動作名稱         身-1-1
(B)使用清潔工具清理環境         身-2-3
(C)在移動性動作中練習平衡      身-2-1
(D)敏捷使用各種器材               身-2-2

動作協調能力：協調與控制×身體動作