9.家柱能將「汽車、火車、飛機、船」等事物歸類出「交通工具」的觀念，這種學習方式屬於
(A)原則學習
(B)聯結學習
(C)概念學習
(D)多重辨別。

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統計： A(827), B(730), C(6590), D(586), E(0) #28040

詳解 (共 10 筆)

#23096


蓋聶的認知學習理論
1. 學習基本類型（學習階層、具層次性）
(1) 訊號學習（signal lerning）
是最基本的學習型式，常見於名詞或術語的學習。

(2) 刺激-反應學習（S-R learning）
同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。

(3) 連鎖（chaining）
將兩個以上的動作反應加以連接，屬動作技能的學習。

(4) 語文連結（verbal association）
將兩個以上的文字或符號加以連接。

(5) 多重辨別學習（multiple discrimination learning）
對許多不同的刺激，做出不同適當的反應；或在一組相似的刺激能辨別各種刺激的屬性。
這是學習分類的基本能力。

(6) 概念學習（concept learning）
將同類事物按屬性歸類而得的抽象（abstraction,"抽象化"）學習。

(7) 原則學習（rule learning）
瞭解兩個或以上的概念之間的關係。

(8) 問題解決（problem solving）
活用習得的知識（原則）與技能以解決問題。
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#142591

改編網友     葉趴趴

訊號學習→刺激反應連結的學習→連鎖作用→語文連結→多重辨別→概念學習→原則學習→問題解決
背景知識：連勝文槍擊案主角馬面開了多槍連勝文也沒死，還疑似打錯人
口訣：遜！刺 殺連勝文 多練(念)則解決   (也就是槍手多練習幾次就可以把連勝文給解決)
(訊) (刺)(連) (文)(多)(念) (則) (問題解決) 

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#152551
訊刺連語多概原問--被法
訓斥連瑜多蓋原文--白話就是要罵連方瑜多引據經典
這也是其他網友提供的背法提供參考
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#422845

   概念與原則：       原則（規則）：兩個或兩個以上概念間某種關係的敘述。

甲、只有各概念之間的關係確定，才能稱為原則。

乙、原則的構成係以概念為基礎，沒有概念就沒有原則。

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#11146
概念學習:將具有共同特徵的同類事物或現象以特有的明慈稱之.
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#578750
將同類事物按屬性歸類而得的抽象學習。
10
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#280900

訓斥連瑜多看原文也不錯背^^
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#281809
概念學習（concept learning） 將同類事物按屬性歸類而得的抽象（abstraction,"抽象化"）學習。
8
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#44949

Thx!
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#312323
這我好容易忘記+搞混
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