阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：101年 - 101年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#7724 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

試卷資訊

試卷名稱：101年 - 101年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#7724

年份：101年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

9.小豪知道明天要交作業，可是一直沒做，今晚還漫無目的地閒逛到很晚才回來，拖延到最後才匆忙完成作業。下列何者能闡述小豪這種行為的動機？
(A)精熟目標
(B)內控歸因
(C)逃避失敗
(D)自我趨向目標
正確答案：登入後查看

詳解 (共 8 筆)

推薦的詳解#1640189
未解鎖
用卡芬頓----自我價值論來看  1.個...
(共 191 字，隱藏中）
前往觀看
23
0
推薦的詳解#3204429
未解鎖
我終於懂在說什麼了，原來跟Winner的...
(共 538 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
推薦的詳解#3086574
未解鎖
本題在測量考生對於成就動機與自我價值論的...
(共 316 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#3881992
未解鎖
「自我跛足」或「自我設限」（self-h...
(共 108 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
推薦的詳解#2726730
未解鎖
小豪拖到最後才匆忙完成作業，正好給了小豪...
(共 726 字，隱藏中）
前往觀看
7
0
推薦的詳解#2639022
未解鎖
感覺內容有點像自我跛足 = 自我設障1....
(共 111 字，隱藏中）
前往觀看
5
3
推薦的詳解#5457096
未解鎖
自我趨向：個體以自我為參照，強調表現的要...
(共 146 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
推薦的詳解#6129612
未解鎖
  (A) **精熟目標（Mastery...
(共 771 字，隱藏中）
前往觀看
1
0