試題詳解

試卷：無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

試卷名稱：無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

9.為讓注意力缺陷過動症學生學會遵守指令，常運用等待原則訓練於班級經營上，下列哪一項非為等待原則常用的方法？
(A)在學習上給於學生較多緩衝時間
(B)要求學生參與輪替性遊戲
(C)等待學生集中注意時，才對學生下指令並盡量採用完整語句
(D)採用計時器計算與提示學生學習專注時間

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