9.被譽為「教育心理學之父」的學者是哪一位？
(A)桑代克(Throndike)
(B)皮亞傑(Piaget)
(C)巴夫洛夫(Pavlov)
(D)施肯納(Skinner)

認知類型 　　　　魏特金（Witkin） 　認知類型之父 目標模式 　　　　泰勒（Tyler） 　　 課程理論之父 科學管理學派 　　泰勒（Taylor） 　　科學管理之父 人本心理學 　　　馬斯洛（Maslow） 　人本主義心理學之父 創立比西量表 　　比奈（Binet） 　　 智力測驗之父 教育社會學　　　 孔德 (Comte)  　　 社會學之父 個體心理學創始人 阿德勒（Adler） 　 現代自我心理學之父 創立四段教學法 　赫爾巴特（Herbart）教育科學之父 行政管理學派 　　費堯 　　　　　　　行政歷程之父

完形心理學 　　　馮德 　　　　　　　實驗心理學之父 現代科學心理學之父 自然主義（哲學） 裴斯塔洛齊 　　　　平民（國民）教育之父、教育界麥加 自然主義（哲學） 福祿貝爾 　　　　　幼稚教育之父 行為主義心理學 　桑代克 　　　　　　教育心理學之父、心理測驗運動之父 自然主義（哲學） 赫爾巴特 　　　　　教育科學化之父 存在主義（哲學） 沙特 　　　　　　　存在主義之父 理性主義（哲學） 笛卡兒 　　　　　　近代哲學之父 經驗主義（哲學） 培根 　　　　　　　近代科學之父 自然主義（哲學） 盧梭 　　　　　　　教育界的哥白尼 　　　　　　　　 詹姆士             美國心理學之父 　　　　　　　　 曼恩               美國國民教育之父 　　　　　　　　 布肯哈根  　　　　 日耳曼國民學小之父 　　　　　　　　 斯賓賽  　　　　　 科學教育之父