試題詳解

試卷：106年 - 106 桃園市國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試試題_教育綜合測驗-C#61842 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：106年 - 106 桃園市國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試試題_教育綜合測驗-C#61842

年份：106年

科目：教甄◆身心障礙組

9. 學生一邊跑步、一邊拍頭，老師就教他拍手，其策略為何？
(A)區別性增強不兩立行為(DRI)
(B)區別性增強替代行為(DRA)
(C)區別性增強低頻率行為(DRL)
(D)區別性增強高頻率行為(DRH)

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