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113年 - 113 臺南市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:輔導專門科目 #120855
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92. 老師到小明的家中進行家庭訪問後,發現小明家很難分辨家庭次系統間的區別,亦即無法區別誰是父母親、誰是孩 子。小明家的現象可稱為:
(A)具穿透性
(B)界限
(C)空巢期
(D)融入。
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統計:
A(281), B(227), C(25), D(105), E(0) #3268015
詳解 (共 2 筆)
勇敢錯誤
B1 · 2025/02/27
#6317080
「界限」 就像家裡的「門」,決定誰能...
(共 392 字,隱藏中)
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19
0
靜、淨、進-yes!
B2 · 2025/04/13
#6370121
家庭系統:家庭次系統及界限滲透性 每...
(共 795 字,隱藏中)
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12
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16. 輔導老師想要使用哈利(Haley)的家族治療理論取向針對案家進行輔導諮商工作,會依循哪個階段來進行家族治療初次晤談才符合 哈利的架構? (A)互動─社會的─問題─設定目標─結束 (B)設定目標─互動─社會的─問題─結束 (C)社會的─問題─互動─設定目標─結束 (D)問題─互動─設定目標─社會的─結束
#3128093
27. 以下哪個家族治療學派最為重視自我分化的歷程? (A)Satir 聯合家庭治療 (B)Haley 策略取向家族治療 (C)Bowen 多世代家族治療 (D)Minuchin 結構家族治療。
#3267950
93. 老師在針對學生家庭進行家庭教育時,邀請家長完成下列的句子:「好孩子就是…」隨後進行討論,檢視不同的回應 會如何影響整個家庭的互動模式。這是運用哪個技巧? (A)自我對話 (B)因應技巧 (C)蘇格拉底式對話 (D)角色扮演。
#3268016
51. 在人際溝通中,若人覺得自己是孤獨、無助而受到脅迫時,進而會產生了基本焦慮。下列何者非為對抗此種焦慮而採取保護自己的方式? (A)接近他人(moving toward people) (B)對抗他人(moving against people) (C)遠離他人(moving away from people) (D)攻擊他人(moving aggress people)。
#3267974
37. 從家系圖處理家庭議題,解開三角關係,是哪一種家庭治療學派常用的技巧? (A)阿德勒家庭治療 (B)結構家庭治療 (C)多世代家族治療 (D)策略家族治療
#3128114
46. 七年級學生小翰近來情緒起伏明顯,常在課堂中突然失控或沈默。你在會談中觀察 到,他經常內化父母衝突為自己的責任,並試圖在兩人之間扮演調解者角色,甚至 代替媽媽打電話責備爸爸。若從 Bowen 家族治療觀點來看,小翰的行為可能落入 下列哪一種家庭互動模式? (A)情感投射(Emotional Projection) (B)三角關係(Triangulation) (C)跨代聯盟(Cross-generational Coalition) (D)情緒截斷(Emotional Cutoff) 試題公告 僅供參考 第10頁,共 16 頁
#3455282
那一個家族治療學派主張為了治療別人,治療者本身須先接受治療,以察覺自己對原生家庭的反應,增進覺察能力? (A)多世代家族治療 (B)聯合家族治療 (C)經驗家族治療 (D)結構家族治療。
#419832
94. 學校想方設法讓中輟學生可以穩定的學習,參與學校作息與相關活動。班上有某位中輟生的老師,在該位中輟生參 與班上課程時,帶領學生進行「生涯幻遊」,讓該位中輟生可以感受畢業時的想法與情緒感受。這是運用哪個技巧? (A)行為預演 (B)家庭作業 (C)引導式想像 (D)角色扮演。
#3268017
95. 近來網路上流行透過填寫心理測驗,然後得到某組英文組成代碼的人格。例如,學生測完後說自己是 E 人。然而, 人格測驗的效度是一個重要的議題。下列哪一個方式不是提升人格測驗效度的方法? (A)採用校正分數 (B)依據預存的理由選擇題目 (C)隱藏測驗的目的 (D)題目的安排採隨機方式。
#3268018
96. 關於測驗作答時的反應心向,下列哪類型的測驗中比較不容易產生反應心向? (A)使用喜愛或不喜愛方向反應的量表 (B)測驗中包含有意義含糊不清的題目 (C)要求受試者在同意或不同意量尺上反應的測驗 (D)將測量相同特質的題目分散。
#3268019
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