阿摩線上測驗
92. 華山國小的新任校長劉校長到任後，發現學校呈現著賀塞和布蘭查德（P. Hersey & K. H. Blanchard）情境領導理論中
所陳述的成員低成熟度的狀況，即成員既無能力也無意願。此時，劉校長如依該理論的主張，應該採取以下何種領
導類型較為有效？
(A)高工作低關係導向
(B)高工作高關係導向
(C)低工作高關係導向
(D)低工作低關係導
向
答案：登入後查看
統計： A(5020), B(1360), C(1048), D(382), E(0) #607256
統計： A(5020), B(1360), C(1048), D(382), E(0) #607256
詳解 (共 10 筆)
Zi Lin Hu
#882393
員工不同的狀況，採取的領導策略
1.低能力，低意願→高工作，低關係(告知式、指揮式)
2.低能力，高意願→高工作，高關係(推銷式、支持式)
3.高能力，低意願→低工作，高關係(參與式)
4.高能力，高意願→低工作，低關係(授權式)
阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-24.Hersey%E5%92%8CBlanchard%E7%9A%84%E3%80%8C%E6%83%85%E5%A2%83%E9%A0%98%E5%B0%8E%E7%90%86%E8%AB%96%E3%80%8D%E4%B8%AD%EF%BC%8C%E6%8F%90%E5%88%B0%E7%95%B6%E9%83%A8%E5%B1%AC%E7%9A%84%E8%83%BD%E5%8A%9B%E9%AB%98%EF%BC%8C..-48998.htm#ixzz36aNyT74c
1.低能力，低意願→高工作，低關係(告知式、指揮式)
2.低能力，高意願→高工作，高關係(推銷式、支持式)
3.高能力，低意願→低工作，高關係(參與式)
4.高能力，高意願→低工作，低關係(授權式)
阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-24.Hersey%E5%92%8CBlanchard%E7%9A%84%E3%80%8C%E6%83%85%E5%A2%83%E9%A0%98%E5%B0%8E%E7%90%86%E8%AB%96%E3%80%8D%E4%B8%AD%EF%BC%8C%E6%8F%90%E5%88%B0%E7%95%B6%E9%83%A8%E5%B1%AC%E7%9A%84%E8%83%BD%E5%8A%9B%E9%AB%98%EF%BC%8C..-48998.htm#ixzz36aNyT74c
275
1
陳建佑
#1379249
整理完重貼
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1.告知式、指揮式 |
低能力，低意願(廢物) |
高工作，低關係(只能當奴隸來壓榨，何必跟你攀關係) |
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2.推銷式、支持式 |
低能力，高意願(菜鳥) |
高工作，高關係(菜就是要做事，工作丟給他，偶爾請他喝飲料，納入自己的派系) |
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3.參與式 |
高能力，低意願(老鳥) |
低工作，高關係(千萬不要得罪，小心的奉承) |
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4.授權式 |
高能力，高意願(千年難得一件的奇才) |
低工作，低關係(讓他自己搞就行了) |
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0
陳建佑
#1325039
把他想成學校(職場的同事)，笑笑就好，別太認真
1.低能力，低意願→高工作，低關係
(告知式、指揮式)----(廢物)
只能當奴隸來壓榨，何必跟你攀關係
2.低能力，高意願→高工作，高關係
(推銷式、支持式)----(菜鳥)
菜就是要做事，工作丟給他，偶爾請他喝飲料，納入自己的派系
3.高能力，低意願→低工作，高關係
(參與式)-------------(老鳥)
千萬不要得罪，小心的奉承
4.高能力，高意願→低工作，低關係
(授權式)-------------(千年難得一件的奇才)
讓他自己搞就行了
110
2
Zi Lin Hu
#1020452
員工不同的狀況，採取的領導策略
無能力無意願→這樣我也不用對你太好，僅做到"告知"就好(高工作，低關係)無能力有意願→你有意願做，那我就"推銷"給你吧(高工作，高關係)
有能力無意願→太有才的，絕對要讓他"參與"，不能讓他跑掉(低工作，高關係)
有能力有意願→謝謝你盡心盡力，我也將畢生財產"授權"給你了(低工作，低關係)
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HUANG
#994622
員工既然都不想做只想擺爛，那就給他們做就對了，也不需要跟他們打好關係（高工作低關係）
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宋友文
#889268
只能說超難背
16
0
wendy
#1092715
低能力-高工作
高能力-低工作
低低高高-都是低關係。
12
0
