93.樂樂國小四年級的社會領域評量，丁老師對四年一班的學生採用選擇式的紙筆評量，陳老師則對四年三班的學生採用 問題本位學習(Problem-Based Learning)的評量方法。下列對於兩位老師的評量方式描述，何者較為適切？
(A)丁老師的方式較適合程度高的學生
(B)陳老師的方式較適合程度低的學生
(C)陳老師的方式較容易出現評分的不一致
(D)丁老師的方式較能評估學生的批判思考能力。

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統計： A(28), B(25), C(1131), D(89), E(0) #3260577

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