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教甄◆國小特教科專業知能
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113年 - 113 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#120671
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93. 林老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所要使用與呈現的技能,其教學理念較符合下列哪一項原則?
(A)功能性原則
(B)零推論原則
(C)直接教學原則
(D)部分參與原則。
答案:
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統計:
A(58), B(351), C(21), D(3), E(0) #3261572
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/20
#6930431
1. 題目解析 題目中提到林老師在教學時...
(共 854 字,隱藏中)
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31.吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所要使用與呈現的技能,是遵循下列哪一項原則? (A)功能性原則 (B)零推論原則 (C)直接教學原則 (D)部分參與原則
#23728
17.吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所要使用與呈現的技能,是遵循下列哪一項原則? (A)功能性原則 (B)零推論原則 (C)直接教學原則 (D)部分參與原則
#46145
34.( )吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所要使用與呈現的技能,是遵循下列哪一項原則? (A)功能性原則 (B)零推論原則 (C)直接教學原則 (D)部分參與原則
#86390
吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所要使用與呈現的技能,是遵循下列哪一項原則? (A)功能性原則 (B)零推論原則 (C)直接教學原則 (D)部分參與原則
#398202
吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所 要使用與呈現的技能,是遵循下列哪一項原則? (A)功能性原則 (B) 零推論原則 (C) 直接教學原則 (D)部分參與原則
#402720
17.張老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所 要使用與呈現的技能,是遵循下列哪一項原則? (A)功能性原則 (B) 直接教學原則 (C)零推論原則 (D)部分參與原則
#1761052
94. 王老師欲採用社區本位教學課程設計來教導特教班的學生,下列哪一個為正確的教學步驟順序?甲、發展合適的目標 乙、進行活動分析 丙、了解環境要求丁、決定學習活動的社區環境 戊、分析活動必備技能 (A)甲→乙→丙→丁→戊 (B)甲→丁→丙→乙→戊 (C)丙→乙→戊→甲→丁 (D)丙→甲→丁→乙→戊。
#3261573
95. 關於替代/輔助性策略的配對,下列何者錯誤? (A)提供學生輔助性工具使其完成活動—改變技能需求 (B)盲人乒乓—改變規則 (C)利用圖片、符號提醒—增加刺激特性的資訊 (D)斜坡道—改變物理環境。
#3261574
96. 下列有關個別化教育計畫學年目標擬訂的敘述何者是正確的? (A)適應行為量表與行為檢核表的評量結果較有助於擬定學年及學期教育目標 (B)「小安在校表現良好達80%」是實際可行的個別化教育計畫目標 (C)「學生能仔細觀察毛毛蟲的生長過程」是符合行為目標敘寫的方式 (D)「教材簡化」對於智力正常、精細動作不佳及口齒不清晰的腦性麻痺學生是必要的調整。
#3261575
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