94.當學生學習新的外文單字時，同時呈現實物或圖片，以加深連結印象。此種方式係應用何種行為原理？
(A)古典制約
(B)工具制約
(C)行為漸進塑造
(D)分辨增強。

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統計： A(76), B(32), C(11), D(25), E(0) #610384

詳解 (共 1 筆)

#3254297

當學生學習新的外文單字時，同時呈現實物或圖片，以加深連結印象。

古典制約→加強刺激與反應的連結 

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