95. 老師在上課時鼓勵同學說出自己所經驗過或擁有的價值與情感，並且公開表露個人價值觀，以讓學生知道自己是如何了解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個階段？
(A)了解期
(B)反省期
(C)評價期
(D)關聯期

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統計： A(83), B(798), C(387), D(58), E(0) #104822

詳解 (共 4 筆)

#64694

　　所以價值澄清教學法的教學過程，可分成瞭解、關聯、評價、反省四個時期：

1、            暸解期：在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念，可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩或畫等引導或協助其瞭解，並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。

2、            關聯期：指將瞭解期學過的相關概念，與正在學習的主題關聯起來，再進一步澄清二者的關係。在關聯期中，教師要利用價值澄清活動當作學習單元的一部份，引起學生的注意，又兼顧到第三期的準備。

3、            評價期：即是表達出對於情境、政策、事件等價值的接納或偏好等。

4、            反省期：是指由學生反省個人所經驗過的價值或感情，並公開表露與評量前面各期中他的喜好和情緒。前述三期主要是澄清個人的價值概念，反省期提供其自省的機會，使學生察覺到自己到底如何瞭解、思考、評價及感覺等。

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#1028010

兩個總是搞混

瑞斯-價值澄清法： Raths認為價值形成的歷程分為三個階段、七個準則：

階　段

準　則

　選擇（choosing）

１、    自由的選擇。

２、    從不同的情境中選擇。

３、    經過考慮後才選擇。

　珍視（prizing）

４、    重視和珍視自己的選擇。

５、     公開表示 自己的選擇。

　行動（acting）

６、    根據自己的選擇採取行動。

７、    重複實施

 價值澄清教學法教學階段

瞭解期

讓學習者瞭解將學習或使用的概念、理解及相關的學習資源。

關聯期

指導學習者將瞭解期的資料和個人的觀點，做適性的聯結。

評價期

指導學習者做價值與情感的表達，對各種事情採取反應。

反省期

l   指導學習者反省自己所經過的價值或感情。

l   讓學生知道自己是如何了解、思考、評價和感覺

l   在價值澄清的過程中從多種價值中做選擇，讚賞、重視、公開自己的選擇，並採取行動，實踐自己的選擇。

 
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#600082
知道自己是如何了解、思考、評價和感覺----反省
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#405384

並且公開表露(指的應該是學生) -----讓我以為是老師表露，後面又說以讓"學生"知道.....害我不知道該怎麼選答案.

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