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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:特教身心障礙科#127896
> 試題詳解
95. 關於小森定期評量之考試服務,下列哪一項最不適宜?
(A)使用電腦輔具作答
(B)延長考試時間
(C)調整之簡化試題
(D)無障礙少人試場
答案:
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統計:
A(9), B(3), C(103), D(1), E(0) #3466878
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/14
#6719842
1. 題目解析 小森是一名國二的腦性麻...
(共 722 字,隱藏中)
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其他試題
91. 按照《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》(2025),該生優耳平均聽閾最接近下列何者? (A)10 分貝 (B)20 分貝 (C)30 分貝 (D)40 分貝
#3466874
92. 根據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》(2025)與聽 力圖判斷該生聽損狀況,何者正確?(甲)聽損病灶 在中外耳;(乙)聽損類型為混合型聽損;(丙)屬於 習語後聽力損失;(丁)屬於單側聽力損失。 (A)僅甲 (B)僅乙丁 (C)僅甲丙 (D)僅乙丙丁
#3466875
93. 下列教學與復健措施最能符合該生的需要? (A)安排該生坐在教室右前方的靠窗位置 (B)使用對側傳聲式(contralateral routing of signals, CROS)助聽器 (C)增加教室內的訊噪比 (D)屬於永久性聽損,無法治癒,應積極聽覺復健
#3466876
94. 關於小森的學校適應,應該最不需要下列哪一項支持服務? (A)酌減班級人數 (B)無障礙環境 (C)輔具 (D)適應體育
#3466877
96. 為了驗證黃老師的懷疑,請問下列何者相較是最適當的第一步做法? (A)立即請家長帶學生至醫院評估 (B)寫下輔導紀錄於學籍卡 (C)持續觀察了解,不做任何影響介入 (D)諮詢特教教師並蒐集觀察其學業表現相關資料
#3466879
97. 若初步評估小真疑似為學習障礙,學校可啟動哪一種支持機制? (A)進行全面性醫療檢查 (B)提供第二層級教學介入與觀察 (C)調整課業要求與評量方式避免學生成就低落 (D)申請延畢
#3466880
98. 小珍大哭並跑出教室的行為應具備何種功能? (A)獲得內在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)逃避外在刺激
#3466881
99. 吳老師要進行小珍的行為功能評量時,下列較不屬 於間接評量資料蒐集的工具或方式? (A)行為觀察紀錄 (B)學生用藥紀錄 (C)行為動機評量表 (D)學生家長或老師訪談表
#3466882
100.吳老師擬定下列的支持策略,何者最適宜? (A)訂定正向行為支持計畫,標的行為訂為「測驗時不要離開教室」 (B)盡可能將小珍留在資源班教導行為策略,避免影響其他同學 (C)正向行為支持計畫執行過程除了個案的行為紀錄以 外,也應蒐集社會效度資料 (D)訂定行為契約,每當小珍發生一次大哭並跑出教室的行為就由家長帶回三天,準備好再來學校
#3466883
51. 下列哪一個不屬於物件導向程式設計的特性?(A)繼承 (B)多型 (C)編譯(D)封裝
#3466884