95. 陳老師擔任五年級導師已經一個學期，她想要了解班上同學的團體動力，以下哪一種測量方式最適合？
(A)社會計量法
(B)語意分析法
(C)語句完成法
(D)人際行為量表。

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統計： A(1416), B(6), C(18), D(312), E(0) #2369653

詳解 (共 4 筆)

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社會計量法社會計量法是評量某一團體中的人...
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#4112882

＠社會測量法：研究團體內成員之間人際關係和人際相互作用的模式，即所謂社會結構，通過社會測量，人們可以瞭解人的人際知覺方式、團體凝聚力等團體特征。
 

1. 社會計量矩陣法：莫瑞諾社會計量性測驗，以NxN的矩形表格，請學生針對最喜歡至最不喜歡的學生依序給分，根據獲選數的多寡，可以了解學生人緣的好壞。
 

2. 社關係圖：適用於班級組織的小團體，可瞭解團體關係結構並改善個別學生的社會適應。被選的次數多寡決定位置，依內圈至外圈分別為團體中的明星、被孤立、被忽視、被拒絕者，以及互選的小團體。
 

3. 猜是誰技術：利用熟識的同班同學間相互評量，得知學生的各種人格特質。其實施方法是請學生就問卷中所描述的各種行為特質，寫出最符合此特質的同學姓名。

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#4731328
團體動力（group dynamics）...
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#4112326
人際關係量表
協助了解與預測人際關係的表現與適應情形，藉此及早發現需要關懷的學生，作為教育與輔導工作之參考。

以個人感受為主



社會計量技術
莫略諾于1932年創始，方法極簡單，並無固定的測驗題，只是設置一種情境，讓團體中各分子按自己的願望選擇（或拒絕）自己的工作伙伴，然後分析彼此之吸引與抗拒的心理關係，並可由一社交關係圖表示此心理關係，是評量某一團體中的人際吸引或拒斥關係的工具。
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