97.學習的產生，源於外在的介入及其所產生的結果，是哪一個學習理論的主張？
(A)行為理論
(B)社會學習理論
(C)認知理論
(D)建構理論

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統計： A(7712), B(1752), C(143), D(611), E(0) #85106

詳解 (共 6 筆)

#168403


外在介入→刺激

產生的結果→反應

刺激+反應=>行為主義理論

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#796687
社會學習理論不一定要"外在的介入"讓其產生結果。
例如"觀察學習"指個體只是以旁觀者的身份，觀察別人的行為表現，即可獲得學習。
或"替代學習"是不需要親身經過刺激-反應聯結的學習方式。
學習中強調"觀察"與"模仿"進而轉為"內在"自我的增強。

楷模和他人只是被學習者觀察，沒有直接介入影響學習者的學習。
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#434392
建構理論強調的是學習者主觀的建構，與題意正好相反。
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#627494
社學習也是外在刺激呀！
楷模和他人影響也是外在的！
有無高手解答，感謝！
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#223102

蠻棒的題目 如果沒有多加思考就會答錯了= = (外部影響---->產生的結果)

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#152253
建構理論不是也是介入嗎？請教為何不能選呢？
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