申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：113年 - 113-1 國立竹北高中教師甄選試題：特教科#119565
科目：教甄◆特殊教育專業
年份：113年
排序：0

四、有一名輔導室介入輔導一學年的高二學生，自一年級下學期起出現拒學傾向，每次段考前一週到兩週開始缺席，無法到校上課，也經常無法到校參與定期評量。該生持有醫生診斷證明—憂鬱症、焦慮症，輔導老師向您詢問該生是否可以申請特教鑑定，並透過評量調整措施協助學生。

(一)請說明該生提報特殊教育鑑定的類別及鑑定基準。(6%)

詳解提供者：Yun

一、鑑定類別：情緒行為障礙（EBD），根據醫診有憂鬱、焦慮，屬情緒行為障礙。

二、鑑定基準：

（一）得參考醫診：具醫師診斷。

（二）長時間：情緒行為持續超過六個月以上。

（三）跨情境：除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。

（三）在學校顯現學業、人際、社會、生活或職業學習等適應有顯著困難。

（五）一般教育介入成效不彰，具特殊教育需求具體事實。