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申論題資訊

試卷:113年 - 國立台灣師大附中113學年度正式教師甄選國文科試題#119243
科目:教甄教程◆國文(中等)
年份:113年
排序:0

題組內容

二、 
 甲
       蛛語蠶曰:「爾飽食終日,以至於老,口吐經緯,黃白燦然,因之自裹。蠶婦 操汝,入於沸湯,抽為長絲,乃喪厥軀。然則其巧也,適以自殺,不亦愚乎?」
       蠶答蛛曰:「我固自殺,我所吐者,遂為文章。天子袞龍,百官紱繡,孰非我營?汝乃枵腹而營,口吐經緯,織成網羅,坐伺其間。蚊虻蜂蝶之見過者,無不殺 之,而以自飽。巧則巧矣,何其忍也!」
     蛛曰:「為人謀,則為汝;自為謀,則為我。」嘻!世之為蠶不為蛛者,寡矣 夫! (〔明〕江盈科〈蛛蠶〉) 
 
       新文學運動時期,周作人不滿一般論文學史者對明清散文發展的論述,認爲他 們一來抹殺了晚明小品,二來以桐城派概括清代文章太過籠統。因此他標榜晚明小 品,推崇公安派的文學觀,甚至引爲新文學運動的同調。他的這一觀點影響巨大, 後凡論述明清散文者無不論及小品文,衆多文學史著作也開始重視明清散文,且尤其推崇小品文。然而實際上這一現象的形成有一個發展的過程,背後涉及到了載道 與抒情兩種文學觀之間的角力。
     分析明清之際小品文作者的古文觀與古文家的小品文創作,可以知道小品與古 文的關係並不如周作人所描述的那般對立,然而周作人所强調的「言志」與「載道」 的緊張關係,正是明清散文演變的内在動力。(改寫自李向昇〈載道與抒情:明清之際散文發展的兩種論述兼論古文與小品之關係〉)
請分項回答下列問題 :

申論題內容

(一) 請分析甲文的故事結構、論述主旨、兩種動物代表的寓意。