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2.校園學生自我傷害防治二級預防強調「早期發現，早期治療」，避免出現嚴重的後果。 高風險學生的辨識與篩選是自我傷害防治二級預防的重要工作之一。教育部發行之 「校園自我傷害防治手冊」引述「廣義的『自我傷害行為』」的觀點（吳英璋與許文 耀，1993），並指出自我傷害行為較多的學生比自我傷害行為少的學生，面臨較多的 壓力事件，具有較多的死亡扭曲概念與因應方式，及較不滿意社會支持機構所提供的 服務。

（1）請問校園學生中「廣義的『自我傷害行為』」有哪些類？（5分）

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者：ＥｉＥｉ
廣義的自我傷害包括自殺、企圖自殺、以及以任何方式傷害自己身心健康的行為。
狹義的自我傷害僅指稱以任何方式傷害自己的身心健康，但該個體並沒有結束自己生命的清楚意願。這類的行為如:重複地拔自己的頭髮，以頭撞 牆、咬傷自己、割傷自己等等。